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3つの部品に分けています。1はは屋根、2は本体、3は地面です。2は上下逆に印刷します。3はなくても構いません。100%で印刷すると幅、奥行きが15cmになります。実際の建物の幅と奥行きは90mなので、縮尺は600分の1となります。

教科書に見る歴史上の偉人「フランシスコ・ザビエル」
資料を基に前面だけでなく後面や小物も3D化しています。
印刷後に資料を基に着色しています。

教科書に見る歴史上の偉人「徳川家康」
資料を基に前面だけでなく後面や小物も3D化しています。
印刷後に資料を基に着色しています。

教科書に見る歴史上の偉人「豊臣秀吉」
資料を基に前面だけでなく後面や小物も3D化しています。
印刷後に資料を基に着色しています。

教科書に見る歴史上の偉人「織田信長」
資料を基に前面だけでなく後面や小物も3D化しています。
印刷後に資料を基に着色しています。

zipファイルには、地球と月の模型データが含まれています。

小学６年と中学3年の理科で、地球や月について学ぶ内容があります。

地球を直径4cmとして、月を同じ縮尺で直径1.09cmで作成しています。この縮尺では、地球と月の距離は約120cmになります。

月が地球の約1/4の大きさであることと、この模型の大きさで、地球と月の距離がどのくらいになるかを実感してもらうための教材です。おそらく、予想されるよりも、距離は大きいと感じられるのではないかと思います。

なお、地球と月の実際の大きさと、それらの間の距離は、地球は直径12756km、月は直径3474km、地球と月の距離は384399kmです。

また、造形の際は、サポート材(宙に浮いている部分を支えるためのもので、造形後は除去する)を付けることが必要です。

正多面体の１種としての正6面体で、立方体のことである。これは、6個の正4角形（正方形）の面で構成されているものである。大きさは、半径40mm（直径80mm）の球に内接する大きさにしている。中学校１年の数学で、空間図形の学習として、正多面体についても学習する。その内容としては、正多面体の条件（全ての面が合同な正多角形であること、各頂点の周りの面の数が全て同じであること、凸状の多面体であること）や、正多面体の頂点と辺の数の理解等がある。

正多面体の１種としての正8面体で、8個の正3角形の面で構成されているものである。大きさは、半径40mm（直径80mm）の球に内接する大きさにしている。中学校１年の数学で、空間図形の学習として、正多面体についても学習する。その内容としては、正多面体の条件（全ての面が合同な正多角形であること、各頂点の周りの面の数が全て同じであること、凸状の多面体であること）や、正多面体の頂点と辺の数の理解等がある。

ファイルは、正多面体５種類をまとめたzipファイルです。各正多面体の大きさは、直径80mmの球に内接する大きさにしています。中学校１年の数学で、空間図形の学習として、正多面体についても学習します。その内容としては、正多面体の条件（全ての面が合同な正多角形であること、各頂点の周りの面の数が全て同じであること、凸状の多面体であること）や、正多面体の頂点と辺の数の理解等があります。

正多面体の１種としての正20面体で、20個の正３角形の面で構成されているものである。大きさは、半径40mm（直径80mm）の球に内接する大きさにしている。中学校１年の数学で、空間図形の学習として、正多面体についても学習する。その内容としては、正多面体の条件（全ての面が合同な正多角形であること、各頂点の周りの面の数が全て同じであること、凸状の多面体であること）や、正多面体の頂点と辺の数の理解等がある。